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Diplomado en Aprendizaje Basado en Proyectos con Énfasis en la Nueva Escuela Mexicana

Diplomado en Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con énfasis en la Nueva Escuela Mexicana (NEM), diseñado para que docentes y profesionales de la educación aprendan a crear proyectos auténticos, inclusivos y evaluables. Al finalizar, contarás con un proyecto ABP completo listo para aplicarse en tu aula o contexto formativo.

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Acerca del Programa

El Diplomado en Aprendizaje Basado en Proyectos con énfasis en la Nueva Escuela Mexicana fortalece tus competencias pedagógicas, didácticas y de planeación para diseñar, implementar y evaluar proyectos alineados al enfoque humanista, comunitario e inclusivo de la NEM. A través de una ruta práctica y guiada, aprenderás a transformar contenidos curriculares en experiencias significativas, construir secuencias didácticas con evidencias claras y aplicar evaluación formativa con instrumentos pertinentes. Desarrollarás estrategias para promover participación, colaboración, pensamiento crítico y autonomía, logrando proyectos con impacto real en la comunidad escolar. Al cierre del diplomado, integrarás un entregable final transferible a tu contexto educativo.

Objetivos del Programa

Diseñar proyectos ABP alineados a los principios de la Nueva Escuela Mexicana y su enfoque humanista.
Convertir el currículo en experiencias auténticas de aprendizaje basadas en retos reales y relevantes.
Construir secuencias didácticas por etapas con productos, evidencias y criterios de calidad claros.
Aplicar evaluación formativa durante el proceso con instrumentos como rúbricas, listas de cotejo y retroalimentación efectiva.
Gestionar roles, tiempos, recursos e inclusión para implementar ABP de forma ordenada y participativa.

Plan de Estudios

1ABP como metodología transformadora

2Nueva Escuela Mexicana: bases y sentido pedagógico

3Competencias, saberes y aprendizajes esperados en el diseño ABP

4El rol docente y el rol del estudiante en el ABP

5Cómo elegir un reto auténtico y significativo

6Estructura de un proyecto ABP paso a paso

7Secuencia didáctica y gestión del tiempo

8Estrategias de aprendizaje activo dentro del ABP

9Evaluación formativa en la Nueva Escuela Mexicana

10Instrumentos de evaluación para proyectos

11Evidencias de aprendizaje: qué, cómo y cuándo

12Retroalimentación, coevaluación y autoevaluación

13Inclusión y atención a la diversidad dentro del ABP

14Gestión de aula, roles y colaboración

15Presentación del producto final: comunicación y socialización

16Integración del Proyecto ABP completo (entregable final)

Perfil de Egreso

Al concluir el diplomado, la/el participante contará con las habilidades para diseñar e implementar proyectos ABP alineados a la Nueva Escuela Mexicana, transformando contenidos curriculares en experiencias significativas y retadoras. Podrá construir secuencias didácticas con productos y evidencias claras, promover inclusión, participación y colaboración, y aplicar evaluación formativa con instrumentos pertinentes (rúbricas, listas de cotejo y retroalimentación). Además, dominará la gestión de tiempos, roles y recursos, presentando un proyecto final completo listo para transferirse y aplicarse en su contexto educativo.